隨遇而安

心中的小人摔桌打椅的，還是覺得很悶，因為，今天的報告又出了問題。

一上臺報告，老師就先問了我關於這個全球公司的定義，再針對著我報告的內容隨手抓了一個詞詢問，甚至在整個報告還沒講完之前，就一直問我後面要講的東西，啊！

最最讓我想要摔桌的是，我已經鋪梗鋪得差不多要進入主題時，老師問我是不是偏離主題？！我也知道前面講的這些東西都不是完全跟主題有關，難道我在報告中撒一點香料不成？為什麼不讓我好好講過一次報告再問？

我真的不懂啊！我明明就在報告最一開始的大綱點了出來，我會先講一點香料，在一定的背景資料堆疊之後，再將主題帶進來，這樣報告的方式不行嗎？如果只講主題，那林北三分鐘就結束了耶！下一個只講跟主題相關的，果然很快就結束了，但是老師卻什麼都沒再多說或評斷。

本來我覺得是自己報告講得不好，，沒有查夠資料，但是心裡有隻小蟲鑽著、撓著，同一堂報告，一前一後老師的態度真的差太多了，同學在課堂將盡之時，低語道老師對我的報告主題「甚有興趣」，回到寢室跟室友聊起，我疑問道會不會是被針對了？室友只是拍拍我，請我多保重，也自我祈禱報告不會被老師多所盤問。

想想還是很不平啊，當初在做報告的時候，就是覺得主題的定義太過狹小，其實沒有很多的東西可以講，所以才再找了一點背景相關的香料添加進去，為什麼要這樣說我離題？我都還沒講完我想講的報告，為什麼就先這樣定我離題的錯？為什麼每次我都還沒講完就迫不及待要問？這些在後面都會講，這樣打亂我報告的agenda，並不是不行，但要評斷我的報告，難道不能等到我講完再來指正？

想來還是覺得很無奈，畢竟報告能講的就是有限，可能我真的很不對老師的眼吧，站在那邊面有愧色地聽著老師的講解跟批判，唉，我想我對這堂課的報告已經開始有陰影了。